Niveaus | Spaans cursussen | GranCanariaSchool.com

Niveaus en inhoud

Spaanse niveaus op Gran Canaria School of Languages

De Gran Canaria School of Languages biedt gedurende het hele jaar intensieve cursussen Spaans, volgens de zes niveaus van het algemene Europese referentiekader van talen: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Duur:

Alle niveaus beginnen de eerste maandag van de maand en dus een looptijd van 4 tot 5 weken (Zie de kalender voor details).

Beginners (niveau A1) moeten op de eerste maandag van een maand beginnen. Beginners die al enige kennis van het Spaans hebben kunnen een of twee weken later bij de beginnergroep instromen. Studenten met een gemiddeld of geavanceerd niveau kunnen elke maandag beginnen, net als studenten die privé-lessen willen volgen.

De groepen hebben 20 uren per week, van maandag tot en met vrijdag van 9.00-13.00 uur, met een maximum van 14 deelnemers.

Het niveau C1 wordt gegeven van oktober tot eind maart.

Privé-lessen:

Studenten in privé-lessen kunnen elke maandag beginnen.

Niveau C2 wordt alleen in privé-lessen gegeven.

Cursusformaat

Niveau	Formaat: uren/week	Max. deelnemers	Duur in weken
A1, A2, B1, B2	Cursus20: 20 uren in standaardcursus Cursus25: 20 uren in standaardcursus + 5 Privé lessen Cursus30: 30 uren in standaardcursus + 10 Privé lessen	14	4 tot 5 weeken. Het hele jaar
C1 Avanza, C1 Progresa	Cursus20	14	4 tot 5 weeken. Oktober tot maart
C2	Privé: 10 uur/week	1 of 2	-

Hieronder kun je het grammaticaoverzicht vinden voor de niveaus A1, A2, B1, B2 en C1 en de wekelijkse verspreiding ervan. In deze lijst is de inhoud van de niveaus A1 tot en met C1 verspreid over 4 weken. De verspreiding van het grammaticaoverzicht die in de volgende tabellen te vinden is, is flexibel en afhankelijk van factoren zoals het aantal studenten in de klas, de mate van studievoortgang enzovoort.

Het Master niveau C2 is bedoeld voor hen die een professioneel niveau van het Spaans willen bereiken en voor het die het DELE hoger examen willen afleggen, en deze lessen worden alleen in privé cursus gegeven. Om die reden zal de duur ervan afhangen van de voortgang van de student.

Naast het grammaticaoverzicht, bevat de studiehandleiding van de verschillende niveaus lexicale, functionele en thematische of culturele overzichten, waarbij de volgende vier vaardigheden altijd centraal staan: geschreven en mondelinge expressie en begrip.

A1

A1 Beginner:

Aan het eind van de cursus kan de student alledaagse uitdrukkingen en basiszinnen begrijpen en gebruiken. Hij/zij kan zichzelf en anderen voorstellen en vragen stellen en beantwoorden over persoonlijke situaties, zoals waar hij/zij woont, de mensen die hij/zij kent en de dingen die hij/zij heeft. Hij/zij kan op een basisniveau communiceren, als de ander rustig en duidelijk spreekt en bereid is om te helpen.

A1 Beginners
Week	Grammaticaoverzicht
Week 1	El alfabeto Presente de los verbos ser, tener, trabajar, llevar y llamarse Números del 1 al 101 Género y número de los adjetivos Presente de los verbos regulares Uso de los artículos Adjetivos calificativos Adjetivos calificativos
Week 2	Usos de los comparativos. Comparaciones adjetivas. Comparativos regulares e irregulares Preposiciones en y a con verbos de movimiento Adjetivos y pronombres posesivos Concordancia adjetivo – sustantivo Presente de indicativo de los verbos irregulares Verbos reflexivos Adverbios y expresiones de frecuencia
Week 3	Verbos defectivos: gustar, encantar, doler… Pronombres de objeto indirecto Adverbios también / tampoco Perífrasis: estar + gerundio Verbos de tiempo atmosférico Muy / mucho Uso de la preposición en Pronombres indefinidos
Week 4	Pronombres y adjetivos demostrativos Números cardinales del 101 al millón Preposición para Perífrasis de obligación: hay que, deber, tener que + infinitivo Perífrasis: ir a, pensar, querer + infinitivo Perífrasis: poder + infinitivo Perífrasis: preferir + infinitivo

A2

A2 Basisniveau:

Aan het eind van de cursus kan de student zinnen en veel gebuikte uitdrukkingen begrijpen, gerelateerd aan thema’s met een onmiddellijke relevantie (zoals persoonlijke basisinformatie, informatie over familie, winkelen, lokale geografie en werk). Hij/zij kan op een eenvoudige en routine manier communiceren, waarbij niet teveel informatie in een keer gebruikt wordt. Hij/zij kan op een eenvoudige manier zijn/haar achtergrond, de directe omgeving en directe benodigdheden beschrijven.

A2 Basisniveau
Week	Grammaticaoverzicht
Week 1	Pretérito indefinido: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales del pretérito indefinido Preposiciones a/en Perífrasis verbales: volver a + infinitivo, empezar a + infinitivo Estar (pretérito indefinido) + gerundio
Week 2	Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito perfecto Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres Doble objeto directo y doble objeto indirecto
Week 3	Pretérito imperfecto: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito imperfecto Soler + imperfecto Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como
Week 4	Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Contraste futuro simple / futuro perifrástico (ir a + infinitivo) Marcadores temporales de futuro Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos

B1

B1 Gemiddeld niveau:

Aan het eind van de cursus kan de student de belangrijkste informatie begrijpen over onderwerpen waar hij/zij bekend mee is en die hij/zij regelmatig tegenkomt, bijvoorbeeld in werk, school en vrije tijd. Hij/zij kan zich redden in de meeste situaties waar de taal gesproken wordt. Hij/zij kan korte teksten schrijven over bekende onderwerpen of over onderwerpen waarin hij/zij een persoonlijke interesse heeft. Hij/zij kan ervaringen, gebeurtenissen, dromen, hoop en ambities beschrijven en een korte uitleg en redenen geven voor zijn/haar opvattingen en plannen.

B1 Gemiddeld niveau
Week	Grammaticaoverzicht
Week 1	Revisión de la morfología y el uso de los tiempos de pasado. Morfología y usos del condicional. Expresiones de curiosidad y sorpresa. Referencias temporales. Expresiones de tiempo. Presente histórico. Morfología y usos del imperativo regular e irregular. - Imperativo + pronombres - Imperativos fosilizados (venga, vamos, mira) - Imperativo negativo - Revisión del imperativo negativo - El imperativo en el español de América Morfología y uso del futuro perfecto. Contraste entre futuro perfecto, futuro imperfecto y condicional simple. Marcadores de probabilidad (a lo mejor, quizás…). ¡Por qué + condicional! Tener que (imperfecto) + infinitivo compuesto.
Week 2	Morfología y uso del presente de subjuntivo, regular e irregular. Estructuras con subjuntivo: ojalá, espero que, deseo que, quiero que Expresiones de duda: - Con indicativo: a lo mejor, igual - Con indicativo o subjuntivo: quizá(s), tal vez, posiblemente, probablemente - Con subjuntivo: puede (ser) que, es posible que, es probable que Estilo indirecto de información. Verbos y fórmulas de opinión: - Me parece/es + adjetivo + que + subjuntivo - Me parece/está + adverbio + que + subjuntivo - Es un/una + sustantivo + que + subjuntivo - Es cierto/evidente + que + indicativo - Está claro + que + indicativo Estructura: lo más/menos + adjetivo + es. Argumentación: organizadores del discurso. Pronombres personales en función de énfasis y contraste.
Week 3	Revisión de usos de ser y estar. Contraste entre indicativo y subjuntivo en las oraciones de relativo. Oraciones de relativo con antecedente conocido o desconocido. Oraciones temporales - después de/antes de + infinitivo - antes de que + subjuntivo - cuando/después de que / hasta que + indicativo / subjuntivo Otros nexos temporales
Week 4	Oraciones causales - porque/como/a causa de (que)/debido a (que)/por - ya que/dado que/puesto que - no porque…sino porque / no es que… sino que Conectores de la argumentación Oraciones consecutivas: por eso/por lo tanto/así que/de ahí que Oraciones finales: para que/a fin de que/a que

B2

B2 Gevorderden:

Aan het eind van de cursus kan de student de student de hoofdgedachten van een complexe tekst begrijpen, of die nou een concreet of abstract onderwerp heeft, als ook technische discussies die gerelateerd zijn aan zijn/haar specialisatie. Hij/zij kan op een tamelijk vloeiende en spontane wijze communiceren, waardoor communicatie met moedertaalsprekers ook mogelijk wordt. Hij/zij kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over heel veel verschillende onderwerpen en zijn/haar opinie uitdrukken waarbij hij/zij in staat is de voor- en nadelen van verschillende opties weer te geven.

B2 Gevorderden
Week	Grammaticaoverzicht
Week 1	Morfología y uso del pretérito imperfecto de subjuntivo Contraste indicativo / subjuntivo Oraciones impersonales con indicativo / subjuntivo Estilo indirecto Correlación de tiempos Oraciones adjetivas o de relativo
Week 2	Perífrasis de infinitivo, gerundio y participio Acepciones del verbo dejar Verbos de cambio Revisión: usos de pasados Conectores de argumentación Oraciones condicionales Estructuras condicionales
Week 3	Usos de ser y estar La voz pasiva Ser o estar + adjetivo con cambio de significado Expresiones descriptivas con ser y estar Grados de comparación Expresiones comparativas Oraciones comparativas contrastivas Como si/ ni que + imperfecto / pluscuamperfecto de subjuntivo Estructuras intensificadoras y atenuadoras Impersonalidad Verbo ser con adjetivos de descripción: matices y diferencias Verbo parecer(se)
Week 4	Revisión de los pronombres relativos Concordancia verbal: indicativo y subjuntivo Oraciones subordinadas concesivas Estructuras reduplicativas con subjuntivo Oraciones finales

C1

C1 Hoog niveau:

Aan het eind van de cursus kan de student een breed scala aan lange teksten begrijpen en hij/zij kan de impliciete bedoeling van een tekst herkennen, Hij/zij kan zichzelf vloeiend en spontaan uitdrukken, waarbij hij/zij niet al te opvallend naar woorden hoeft te zoeken. Hij/zij kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor socialen, academische en professionele doeleinden. Hij/zij kan een duidelijke, goed gestructureerde en gedetailleerde tekst schrijven over complexe onderwerpen, waarbij hij elementen als grammatica en verbindingswoorden op een goede manier gebruikt.

C1 Hoog niveau
Week	Grammaticaoverzicht
Week 1	Indicativo / Subjuntivo: verbos de influencia, expresiones de valoración y sentimiento, verbos con cambio de significado. Locuciones adversativas: pero, sino; si no; sino que. Pronombres relativos (que, el/la/los/las que, quien/quienes, cuyo/cuya/cuyos/cuyas; el/la cual, los/las cuales, lo que, lo cual). Oraciones de relativo. Locuciones causales: porque, por qué, por que.
Week 2	Indicativo / Subjuntivo: expresar condiciones, causa, consecuencia y finalidad; oraciones temporales y concesivas. Contraste por/para. Uso de preposiciones y locuciones preposicionales en sentido figurado: sobre, bajo, ante, tras; encima de, debajo de, delante de, detrás de; encima, arriba, debajo, abajo, etc. Preposiciones y locuciones de tiempo y lugar: a, hacia, hasta, en, sobre, ante, de, al cabo de, dentro de, desde hace.
Week 3	Indicativo / Subjuntivo: expresar comparaciones y modo. Valores de se. Estilo indirecto: cambios en el tiempo verbal, cambios en el modo, cambios en el nexo, cambios en adverbios y referencia espacial, cambios en la persona, verbos útiles. El género de los nombres: masculino, femenino, invariables, casos especiales, cambio de significado según el género. Formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio, participio. El diminutivo: -ito, -cito, -ecito, -cecito.
Week 4	Perífrasis verbales. Verbos de cambio. La voz pasiva. Adverbios en –mente: frecuencia, tiempo, grado de certeza.

C2

C2 Master niveau:

Aan het eind van de cursus kan de student met gemak alles begrijpen wat hij/zij hoort of leest. Hij/zij kan informatie uit verschillende mondelinge en schriftelijke bronnen samenvatten, waarbij hij/zij de argumenten op een coherente manier presenteert. Hij/zij kan zichzelf spontaan, zeer vloeiend en precies uitdrukken, waarbij hij/zij onderscheid maakt tussen kleine betekenisverschillen, zelfs in complexere situaties.

C2 Master niveau: privé cursus

Grammaticaoverzicht

El planteamiento del curso se ajusta a las necesidades específicas del alumno que ya posee un nivel avanzado de la lengua y que desea perfeccionarse a través de la ampliación y matización de vocabulario, la elección de las formas verbales, el uso desviado de los tiempos, etc. Se trata de ayudar al estudiante de español en su camino hacia el bilingüismo.

En este curso se trabajan las estrategias comunicativas asociadas sobre todo al registro formal, pero también al registro conversacional o coloquial (estructuras sintáctico-funcionales, léxicas y semánticas). Asimismo se hace hincapié en la producción textual (coherencia, cohesión y adecuación) y se perfeccionan las destrezas asociadas a la expresión escrita y oral, así como a la comprensión auditiva y de lectura.

Yo no sabía hablar español antes de venir a esta escuela y mi madre también estuvo aquí.

Ragnar Ingi Ragnersson, Islandia.